Študijné povinnosti
- Po09. 06.
I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read chapters 6,7 and 8. Answer the following questions based on Chapter 6. 1. What were the first clues that something strange was happening inside the wardrobe? 2. How did the fur coats look on the children? 3. How did Edmund give away the fact that he had been in Narnia before? 4. What did the children find at the Faun’s cave? 5. Who was the chief of the secret police? 6. Why did the siblings decide not to just go home? 7. What was Peter worried about? 8. What did Edmund suggest about the robin? 9. Why did Peter decide to trust the bird?- I. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Chs. 8, 9 in TLTW&TW
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Revision of Unit 8
- I. C 1.skupina·domáca úlohaslovenský jazyk a literatúra:Prečítať ukážku na str. 138 - 139 a vyriešiť úlohy 1 - 7 zo str. 139.
- I. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Chs. 8, 9 in TLTW&TW
- I. C 2.skupina·domáca úlohaslovenský jazyk a literatúra:Prečítať ukážku na str. 138 - 139 a vyriešiť úlohy 1 - 7 zo str. 139.
- II. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Read ACT 2 (pg. 23 - the middle of the 1st column pg. 25):
- II. B 1. skupina NEJ·domáca úlohanemecký jazyk:Opakovanie učiva preberaného na hodine.
- II. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:S.b. p. 74 ex.2, W.b. p.74 ex1,2,4
- II. C·domáca úlohamatematika:Rovnice a nerovnice s absolútnou hodnotou na precvičenie
- II. C 2.skupina·domáca úlohageografia:písomka - litosféra
III. A 1.skupina·Projektanglický jazyk:OP Essay DUE by 9:10- III. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:prepare for an oral exam: 1-3, 5 Advantages and disadvantages -- 2-2.5 minutes
- III. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Finish topic map from the poem: Birches = definition 2) Poetry Presentations next class: read poem, facts about the author, literary devices/techniques; themes/mood; meaning of the poem/message; era and genre of the poem; is it formal/blank/free verse = choose one poem + poet from the lists I gave you (each student should have a different poem)
III. A 2.skupina·Referátanglická a americká literatúra:Poetry Presentations- III. B·domáca úlohachémia:Substitučné deriváty karboxylových kys.
- III. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:(essay rewrite, spkg exam)
- III. B 1.skupina·Projektanglický jazyk:Op Essay DUE by 9:10
- III. C·domáca úlohageografia:slepá mapa Afriky
- IV. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:finish U1
- IV. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:finish U1
- Ut10. 06.
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Please read ch. 9 of The Lion, the Witch, and the Wardrobe at home.
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:small sheet - tenses, U 116, 117, 120, 121
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Review U 8 - the key
I. A 1.skupina·Veľká písomkanemecký jazyk:TEST Gramatika- I. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Ch. 10 in TLTW&TW
- I. A 2.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:Conditional & wish sentences - rules
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:read chapters 7-9, Answer the questions: 1. Why do you think Edmund was reluctant to trust the Beaver? 2. Why were the others willing to trust Mr. Beaver? 3. Do you agree with Peter’s feeling that the children should try to help Mr. Tumnus? Why or why not? 4. What do you think the statement that Aslan isn’t safe, but good means? 5. Why do you think Edmund was determined to go to the Witch even though he knew deep down that she was evil? 6. Do you think he really believed that the stone lion was Aslan? Why or why not? 7. What do you think of the way the Witch reacted to his news?
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:smalll sheet - tenses, U 116, 117, 120, 121
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Review U 8 - the key
I. B 1.skupina·Písomkaanglický jazyk:Test on U 8- I. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Ch. 10 in TLTW&TW
- I. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Chs. 8, 9 in TLTW&TW
- I. B 2.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:Conditional & wish sentences - rules
- I. B 2.skupina·Písomkaanglická gramatika:Final test
- I. C·domáca úlohaslovenský jazyk a literatúra:Napísať autocharakteristiku alebo charakteristiku osoby, ktorú si vážim.
- I. C 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:small sheet - tenses, U 116, 117, 120, 121
- I. C 1.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:1) Choose a different culture that lives in Bratislava/Slovakia or from Europe = create a food dish or special drink from that culture + bring dish/drink to class to share = DUE JUNE 3rd = bring/share next TUESDAY if it wasn't brought this last week = DUE JUNE 10th 2) Review for the final quiz from topics: healthcare, education, free time/hobbies, and multiculturalism = quiz on June 17th, take before if you will be absent this day
- I. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Ch. 10 in TLTW&TW
- II. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:W.b. p.74 ex. 5,6
- II. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Finish reading all of ACT 1 from "The Miracle Worker" if absent this last week (pg. 13-22) : 2) Read ACT 2 (pg. 23 - the middle of the 1st column, pg. 25) = for Tuesday, June 10th:
- II. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Revise for the test ( Friday, June 13) Wb. p.71
- III. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Poetry Presentations from Friday. If you did not present (absent) = presentations will be on TUESDAY, June 10th + review of Non-Fiction 2) Read "The Catcher in the Rye" on your own - we will review the story next Tuesday or watch "The Great Gatsby" movie 3) Pop quiz on Friday over Poetry and Non-Fiction
- III. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) POERTY PRESENTATIONS: choose a poet and poem from the list - you will give a small presentation over the poet and poem (using literary devices found in the poem = see EDUAPAGE for details 2) In-class funny awards after the film festival + official awards at the Drama festival
- III. B 1.skupina·Referátanglická a americká literatúra:Poetry Presentations
- III. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:evaluate the film project
- III. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:sign up for an oral exam time
- III. B 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:WB 4A
- III. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:evaluate the film project
- III. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:sign up for an oral exam time
- IV. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Please read and be ready to discuss the essay (Defoe) and excerpt (Wollstonecraft) attached. Some notes and guideline questions are attached as well.
- IV. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Dest U3 A, B, E, F, G check audio key for U1 on GC this afternoon
- IV. A 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Finish U1, spkg exams continued
IV. A, IV. B, IV. C 1·Ústne skúšanieseminár z chémie:Ústne skúšanie- IV. B 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:U1 finish
- IV. C 1.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:Short spkg on social issues - prepare with opinion phrases, linkers (transitions), justification (explanation or examples).
- IV. C 2.skupina·Písomkaanglický jazyk:Units 17, 19 test
- IV. C 2.skupina·Veľká písomkaanglický jazyk:test unit17,19
- St11. 06.
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U 122, 123
- I. A 1.skupina·domáca úlohaevanjelické a.v. náboženstvo:Milé študentky a študenti, na dnešnej hodine ste si vybrali osobnosť, o ktorej vypracujete prezentáciu v Power Pointe - v rozsahu 10 slajdov. Prezentácia bude obsahovať okrem Vášho mena, priezviska, triedy aj: 1) životopisné údaje vybranej osobnosti - meno, priezvisko, dátumy narodenia a úmrtia a miest, ktoré sa s nimi spájajú. 2)krátke info o ich rodičoch, rodine, súrodencoch, ich detstvo, 3)štúdiá - kde a čo študovali, aké povolanie vykonávali, kde pôsobili 4) ich najvýznamnejšie diela - čo kedy a kde vytvorili, s akým cieľom, či úspechom, o čo sa zaslúžili, 5) aké úspechy či ocenenia dosiahli, prečo je ich práca významná pre naše dejiny, kultúru, národ 6) aký bol ich vzťah ku kresťanskej viere 7) zaujímavosti z ich života, môžte zakomponovať aj pekný citát od tejto osobnosti. Do prezentácie vhodne vyberte a vložte fotografie, obrázky, prípadne link s krátkym videom - ak nájdete k téme. Na záver uvediete všetky zdroje, z ktorých ste čerpali. Pri prezentácii je potrebné využívať aj prechody a animácie, skontrolovať si pravopis - aby práca bola bez gramatických chýb, dbajte na úpravu písma - jednotné nadpisy, text v odrážkach s jednotnou veľkosťou. Ak chcete vložiť viac textu - vložte ho do poznámky aj so zdrojom. Vaše práce si po dokončení skontrolujte podľa vyššie uvedených bodov. Termín odoslania cez edupage je 11. júna 2025. Teším sa na Vaše skvelé prezentácie. S pozdravom, Mgr. Žitňanová
- I. A 1.skupina·Písomkamatematika:Lineárne rovnice, nerovnice
- I. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Chs. 12, 13 in TLTW&TW
- I. A 2.skupina·Písomkaanglická gramatika:Final test
- I. A 2.skupina·domáca úlohaevanjelické a.v. náboženstvo:Milé študentky a študenti, na dnešnej hodine ste si vybrali osobnosť, o ktorej vypracujete prezentáciu v Power Pointe - v rozsahu 10 slajdov. Prezentácia bude obsahovať okrem Vášho mena, priezviska, triedy aj: 1) životopisné údaje vybranej osobnosti - meno, priezvisko, dátumy narodenia a úmrtia a miest, ktoré sa s nimi spájajú. 2)krátke info o ich rodičoch, rodine, súrodencoch, ich detstvo, 3)štúdiá - kde a čo študovali, aké povolanie vykonávali, kde pôsobili 4) ich najvýznamnejšie diela - čo kedy a kde vytvorili, s akým cieľom, či úspechom, o čo sa zaslúžili, 5) aké úspechy či ocenenia dosiahli, prečo je ich práca významná pre naše dejiny, kultúru, národ 6) aký bol ich vzťah ku kresťanskej viere 7) zaujímavosti z ich života, môžte zakomponovať aj pekný citát od tejto osobnosti. Do prezentácie vhodne vyberte a vložte fotografie, obrázky, prípadne link s krátkym videom - ak nájdete k téme. Na záver uvediete všetky zdroje, z ktorých ste čerpali. Pri prezentácii je potrebné využívať aj prechody a animácie, skontrolovať si pravopis - aby práca bola bez gramatických chýb, dbajte na úpravu písma - jednotné nadpisy, text v odrážkach s jednotnou veľkosťou. Ak chcete vložiť viac textu - vložte ho do poznámky aj so zdrojom. Vaše práce si po dokončení skontrolujte podľa vyššie uvedených bodov. Termín odoslania cez edupage je 11. júna 2025. Teším sa na Vaše skvelé prezentácie. S pozdravom, Mgr. Žitňanová
- I. A 2.skupina·Písomkamatematika:Lineárne rovnice, nerovnice
- I. B·domáca úlohaslovenský jazyk a literatúra:Nepovinná DÚ (kto sú chce zlepšiť prospech)
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read chapters 10 and 11
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U 122, 123
- I. B 1.skupina·domáca úlohaevanjelické a.v. náboženstvo:Milé študentky a študenti, na dnešnej hodine ste si vybrali osobnosť, o ktorej vypracujete prezentáciu v Power Pointe - v rozsahu 10 slajdov. Prezentácia bude obsahovať okrem Vášho mena, priezviska, triedy aj: 1) životopisné údaje vybranej osobnosti - meno, priezvisko, dátumy narodenia a úmrtia a miest, ktoré sa s nimi spájajú. 2)krátke info o ich rodičoch, rodine, súrodencoch, ich detstvo, 3)štúdiá - kde a čo študovali, aké povolanie vykonávali, kde pôsobili 4) ich najvýznamnejšie diela - čo kedy a kde vytvorili, s akým cieľom, či úspechom, o čo sa zaslúžili, 5) aké úspechy či ocenenia dosiahli, prečo je ich práca významná pre naše dejiny, kultúru, národ 6) aký bol ich vzťah ku kresťanskej viere 7) zaujímavosti z ich života, môžte zakomponovať aj pekný citát od tejto osobnosti. Do prezentácie vhodne vyberte a vložte fotografie, obrázky, prípadne link s krátkym videom - ak nájdete k téme. Na záver uvediete všetky zdroje, z ktorých ste čerpali. Pri prezentácii je potrebné využívať aj prechody a animácie, skontrolovať si pravopis - aby práca bola bez gramatických chýb, dbajte na úpravu písma - jednotné nadpisy, text v odrážkach s jednotnou veľkosťou. Ak chcete vložiť viac textu - vložte ho do poznámky aj so zdrojom. Vaše práce si po dokončení skontrolujte podľa vyššie uvedených bodov. Termín odoslania cez edupage je 11. júna 2025. Teším sa na Vaše skvelé prezentácie. S pozdravom, Mgr. Žitňanová
- I. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Ch. 11 in TLTW&TW
- I. B 2.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:The topic - Education
- I. C 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U 122, 123
- I. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Chs. 12, 13 in TLTW&TW
- I. C 2.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:Conditional & wish sentences - rules
- II. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Finish reading ACT 2 (the middle of the 1st column, pg. 25- middle of 1st column, pg. 29) = if absent on Monday: 2) all students: read ACT 2 (pg. 29-end of pg. 33) on your own; (pg. 34-middle of 2nd column pg. 35 - will be discussed in class); then on your own read: (the rest of pg. 35-end of pg. 39)
- II. A 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Revise for the test ( Wednesday, June 11) Wb. p.71
- II. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Since we don't have class on Friday = read the rest of Act 1 from "The Miracle Worker" pg. 8 - BEGINNING of pg. 23: 2) Watch the black and white film version: (5:41 minutes in to 29:48): OR Disney's film version: (6:46 minutes to 23:35)
- II. C·domáca úlohabiológia:Hormóny
- II. C·domáca úlohabiológia:Prezentácie
- II. C 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:TBTIF project
- II. C 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:S.b. p. 74 ex.2, W.b. p.74 ex1,2,4
- II. C 2.skupina·Písomkafyzika:Elektrický prúd a napätie
- III. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Bring WB - optional
- III. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Finish topic map from the poem: Birches = definition 2) Poetry Presentations (absent students in MONDAY's class): read the poem, facts about the author, literary devices/techniques; unknown vocabulary; themes/mood; meaning of the poem/message; era and genre of the poem; is it formal/blank/free verse = choose one poem + poet from the lists I gave you (each student should have a different poem)
- III. A 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:WB 4A
- III. B Celá trieda·Veľká písomkadejepis:Test Imperialism
- III. C·domáca úlohabiológia:Dedičné choroby
- III. C·domáca úlohabiológia:Mutácie
- III. C·domáca úlohabiológia:Populačná genetika
- III. C 1.skupina·Referátanglická a americká literatúra:Poetry Presentations
- III. C 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Poetry Presentations next class: read poem, facts about the author, literary devices/techniques; themes/mood; meaning of the poem/message; era and genre of the poem; is it formal/blank/free verse
- IV. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Continue Romantic era poem explanations; please sign up if you haven't already.
- IV. C 1.skupina·Ústne skúšaniechémia:Metabolism
- Št12. 06.
- I. A·domáca úlohaumenie a kultúra:Dobrý deň, milí prváci, posielam zadania z UKL: 1) na portáli zmudri.sk si máte pozrieť 5 kratučkých videí - Miniséria o umení a zároveň si ku každému videu urobiť minikvíz, stlačiť tlačidlo Odoslať. Po splnení všetkých úloh Vám systém vygeneruje Diplom a odo mňa dostanete hodnotenie do IŽK - termín do 12.6.2025 2) Do 12.6. 2025 odošlete krásne spracovanú a pútavú prezentáciu v Power Pointe o vybranej/vylosovanej pamiatke alebo prírodnej lokalite UNESCO na Slovensku v rozsahu 5 slajdov vrátane úvodnej a záverečnej snímky. Zmapujete vznik, vývoj, miesto, časové obdobie, nezabudnúť uviesť najdôležitejšie osobnosti - architekta, či objaviteľa danej pamiatky, lokality a zaujímavosť. Pri formálnej úprave prezentácie dbajte na správny výber podkladu, veľkosť a farba písma, píšte gramaticky správne, snažte sa o postupnosť, logickosť a nezabudnite uviesť zdroje Vašich informácií. Prezentáciu pošlete buď ako správu cez edupage alebo pripojíte hotový súbor k tomuto zadaniu. Teším sa na Vaše prezentácie! S pozdravom, Mgr.Žitňanová
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read chapters 10 and 11
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U 124, 125
- I. A 1.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:1) New unit: multiculturalism: bring in a snack or drink found in Slovakia from a different country for us to try on June 12th + Pop Quiz over healthcare, education, free time and hobbies, and multiculturalism = June 12th; review vocab and idioms (SEE GOOGLE CLASSROOM) = last two grades 2) Bring in an item, picture, or video from a hobby you do for extra credit - if you haven't already done so; OR bring an item to school to share from other cultures/visits to other countries that you brought back = due June 12th
- I. A 1.skupina·Pridelená DÚkonverzácia v anglickom jazyku:Other notes to look over from MULTICULTURALISM: 1) advantages and disadvantages of a multicultural society; stereotypes; 2) pros and cons: Immigration, Closing/Opening borders; Immigrants taking jobs, and the effects on Slovak workers; 3) Multiple faiths and having religious freedom,
I. A 1.skupina·Kratučký testíkkonverzácia v anglickom jazyku:Small Pop Quiz from 4 TOPICS: Healthcare, Education, Free time/Hobbies, and Multiculturalism + sharing of foods/drinks from other cultures- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read chapters 12 and 13
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U 124, 125
- I. B 1.skupina·Projektinformatika:Prezentácia
- I. B 2.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U98,99 ex.
- I. B 2.skupina·domáca úlohaevanjelické a.v. náboženstvo:Milé študentky a študenti, na dnešnej hodine ste si vybrali osobnosť, o ktorej vypracujete prezentáciu v Power Pointe - v rozsahu 10 slajdov. Prezentácia bude obsahovať okrem Vášho mena, priezviska, triedy aj: 1) životopisné údaje vybranej osobnosti - meno, priezvisko, dátumy narodenia a úmrtia a miest, ktoré sa s nimi spájajú. 2)krátke info o ich rodičoch, rodine, súrodencoch, ich detstvo, 3)štúdiá - kde a čo študovali, aké povolanie vykonávali, kde pôsobili 4) ich najvýznamnejšie diela - čo kedy a kde vytvorili, s akým cieľom, či úspechom, o čo sa zaslúžili, 5) aké úspechy či ocenenia dosiahli, prečo je ich práca významná pre naše dejiny, kultúru, národ 6) aký bol ich vzťah ku kresťanskej viere 7) zaujímavosti z ich života, môžte zakomponovať aj pekný citát od tejto osobnosti. Do prezentácie vhodne vyberte a vložte fotografie, obrázky, prípadne link s krátkym videom - ak nájdete k téme. Na záver uvediete všetky zdroje, z ktorých ste čerpali. Pri prezentácii je potrebné využívať aj prechody a animácie, skontrolovať si pravopis - aby práca bola bez gramatických chýb, dbajte na úpravu písma - jednotné nadpisy, text v odrážkach s jednotnou veľkosťou. Ak chcete vložiť viac textu - vložte ho do poznámky aj so zdrojom. Vaše práce si po dokončení skontrolujte podľa vyššie uvedených bodov. Termín odoslania cez edupage je 12. júna 2025. Teším sa na Vaše skvelé prezentácie. S pozdravom, Mgr. Žitňanová
- I. B 2.skupina·Projektinformatika:Prezentácia
- I. C 1.skupina·domáca úlohaanglická gramatika:U 124, 125
- II. A 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:W.b. p. 72 Reading
- II. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1)Be sure you have read the rest of Act 1 from "The Miracle Worker" pg. 8 - BEGINNING of pg. 23: 2) Watch the black and white film version: (5:41 minutes in to 29:48): OR Disney's film version: (6:46 minutes to 23:35)
- II. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:TBTIF Group work
- II. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Watch The Landlady
- II. C 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:W.b. ex.1,2 p.75
- II. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Finalize your project
- II. C Celá trieda·Písomkadejepis:Uhorsko
- III. A·domáca úlohageografia:slepá mapa Afriky
- III. A 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:G4.1 Ex 2-3 (pg 140)
- III. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) POERTY PRESENTATIONS: choose a poet and poem from the list - you will give a small presentation over the poet and poem (using literary devices found in the poem = see EDUAPAGE for details
- III. B 1.skupina·Ústne skúšanieanglická a americká literatúra:Poetry Presentations
- III. C Celá trieda·Veľká písomkadejepis:Test Imperialism
- IV. A·Ústne skúšanieanglický jazyk:ANJ Spkg exam
- IV. A 1.skupina·Ústne skúšaniechémia:Metabolism
- IV. A 1.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:Business and Economy Vocab and Topics to Know
- IV. A 2.skupina·Ústne skúšaniechémia:Metabolism
- IV. A, IV. C, IV. B 2·Písomkaseminár z fyziky:Ťažisko. Valivý pohyb
- IV. B·Ústne skúšanieanglický jazyk:ANJ spkg exam
- IV. B·Ústne skúšanieanglický jazyk:ANJ Spkg exam
- IV. B·Kratučký testíkkonverzácia v anglickom jazyku:EU expressions
- IV. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:Dest U3 A, B, E, F, G check audio key for U1 on GC this afternoon
- IV. B 1.skupina·Ústne skúšaniechémia:Metabolism
- IV. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Prepare for Oral Assessments (come prepared whether or not you are scheduled for that day)
- IV. C 2.skupina·Ústne skúšaniechémia:Metabolism
- Pi13. 06.
- I. A·Projektinformatika:Textové editory
- I. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read chapters 13 and 14
- I. A 1.skupina·Referátinformatika:Prezentácia
- I. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Prompt #: How would the White Witch react to her ‘victory?’ Write a response from the White Witch/Queen’s perspective on what has been happening. This could be in the style of a diary entry. You can be as creative as you like and add as many details as you want. It should be at least 10 sentences or so
- I. A 2.skupina·Referátinformatika:Prezentácia
- I. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read chapters 14 and 15
- I. B 1.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:1) Review free time and hobbies vocabulary + idioms; 2) New unit: multiculturalism: bring in a snack or drink found in Slovakia from a different country for us to try on June 6th or June 13th + Pop Quiz over healthcare, education, free time and hobbies, and multiculturalism = June 13th; review vocab and idioms (SEE GOOGLE CLASSROOM) = last two grades 2) Bring in an item, picture, or video from a hobby you do for extra credit - if you haven't already done so; OR bring an item to school to share from other cultures/visits to other countries that you brought back = due June 6th
- I. B 1.skupina·Veľká písomkamatematika:Rovnice a nerovnice, Sústavy rovníc-dosadzovacia a sčítacia metóda
- I. B 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Complete Chapters 12, 13 in TLTW&TW
- I. B 2.skupina·Veľká písomkamatematika:Rovnice a nerovnice, Sústavy rovníc-dosadzovacia a sčítacia metóda
- I. B Celá trieda·Referátslovenský jazyk a literatúra:Božská komédia ( Žofka, Lucka, Filip)
- I. C 1.skupina·Referátinformatika:Prezentácia
- I. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Prompt #: How would the White Witch react to her ‘victory?’ Write a response from the White Witch/Queen’s perspective on what has been happening. This could be in the style of a diary entry. You can be as creative as you like and add as many details as you want. It should be at least 10 sentences or so
- I. C 2.skupina·Referátinformatika:Prezentácia
- II. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Finish reading ACT 2 from "The Miracle Worker" pg. 39-pg. 44 for FRIDAY's class
- II. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:W.b. p.75
- II. A 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Read ACT 2 (pg. 25 - pg.33) = if missing from TUESDAY 2) Read ACT 2 (pg. 34-end of pg. 39) = for FRIDAY's class
- II. A 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:S.b. p. 74 ex.2, W.b. p.74 ex1,2,4
- II. A Celá trieda·Písomkadejepis:Uhorsko II
- II. B 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Finish reading ACT 1 from "The Miracle Worker" pg. 20-22: 2) Read ACT 2 from "The Miracle Worker" pg. 23-end of pg. 39; we will finish Act 2 on FRIDAY + act out scenes 3) Finish reading ACT 3 for Wednesday's class + act out scenes + summary for "To Be Taught if Fortunate" by Becky Chambers
- II. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:W.b. p.75
- II. C 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Watch The Landlady
- II. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Read Poe Short Stories
- II. C 2.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:TBTIF project work
- III. A 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:1) Poetry Presentations from Friday. If you did not present (absent) = presentations will be on TUESDAY, June 10th + review of Non-Fiction 2) Read "The Catcher in the Rye" on your own - we will review the story next Tuesday or watch "The Great Gatsby" movie 3) Pop quiz on Friday over Poetry and Non-Fiction
- III. A Celá trieda·Veľká písomkadejepis:Test Imperialism
- III. B 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:WB 44/1-3 a screenshot is enough
- IV. A 1.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:check audio key
- IV. A 1.skupina·domáca úlohaevanjelické a.v. náboženstvo:Dobrý deň prajem, posielam info k prezentáciam z dnešnej hodiny EVB: 1. prezentácia - Kresťanská cirkev - podľa vylosovania 2. prezentácia - Sekta alebo náboženská spoločnosť - podľa vylosovania Formálna úprava a rozsah - platí pre obe prezentácie - 8 slajdov minimum, môže byť aj viac (je to vrátane úvodnej a záverečnej snímky) - prezentáciu urobiť čitateľne, zrozumiteľne, prehľadne, kreatívne, s obrazovou prílohou (obrázky, fotky, pekné animácie), ktorá korešponduje s tým, čo na snímke opisujete, zvoliť vhodný podklad, vhodné písmo. - vysvetliť neznáme alebo menej známe slová (napr. ikonostas) - slovné spojenia, skôr v bodoch - nedávať do snímok siahodlhé texty - nezabudnúť uviesť zdroje, z ktorých ste čerpali informácie - minimálne 3. Obsah prezentácie - Kresťanská cirkev - vznik a vývoj danej cirkvi, stručný historický kontext, storočie - prípadne dôležité roky, predstaviť hlavné osobnosti, ktoré stáli pri zrode konkrétnej cirkvi - štruktúra a organizácia cirkvi, kto stojí v jej vedení ako sa organizačne člení (napr. zbor, seniorát, atď) - popísať hlavné body učenia, čomu daní kresťania veria, aké sú hlavné dôrazy ich dogmatiky - učenia - aké je postavenie danej cirkvi na Slovensku - aktuálny počet farností, počet veriacich, či sú registrovanou cirkvou, v ktorých regiónoch je najviac veriacich, kde v zahraničí má daná cirkev najväčšie zastúpenie. - aký má daná cirkev vzťah k ostatným cirkvám - spolupráca alebo nie, ktorej je svojim učením najbližšia, - či daná cirkev má diakonické - charitatívne zariadenia, misiu, školstvo - ak má daná cirkev najvýznamnejšie chrámy, kostoly, miesta pre ňu dôležité. Obsah prezentácie - Sekty/náboženské spoločnosti - zmapovať vznik a vývoj sekty, uviesť dôležité roky/míľniky - napísať dôležité body ohľadom zakladateľa danej sekty - môžte pridať zaujímavosť z jeho života - či sekta má svoj literárny zdroj - hlavné knihy, či vydáva nejaké časopisy - podľa ktorých sa riadi - uviesť dôležité body učenia - čo hlása, ktoré body učenia sú podľa Teba problematické alebo spoločensky neprijateľné a prečo - aké to môže mať dôsledky - aká je prax - napr. ako získava nových členov, v prípade porušenia, ako sankcionuje - ak nájdete zaujímavý článok alebo video - môžte do prezentácie vložiť odkaz/link - či nejaké celebrity, známe osobnosti boli alebo stále sú členmi / podporovateľmi danej sekty - či má sekta svoje centrá na Slovensku Obe prezentácie poslať cez edupage pani učiteľke Žitňanovej do 13.6.2025 Teším sa na Vaše pútavé prezentácie, verím, že si dáte záležať a milo ma prekvapíte úrovňou ich vypracovania. Ďakujem, s pozdravom, Žitňanová
- IV. A 1.skupina·domáca úlohakonverzácia v anglickom jazyku:End of the Year Oral Exams
- IV. A, IV. C, IV. B 1·Projektseminár z psychológie:Psychológia osobnosti v praxi
- IV. A, IV. C, IV. B 2·Projektseminár z psychológie:Psychológia osobnosti v praxi
- IV. A, IV. C, IV. B seminargroup:2·domáca úlohaseminár z fyziky:Odovzdať protokol z laboratórneho cvičenia
- IV. B 2.skupina·domáca úlohaanglický jazyk:U3 A, B, E, F (if you didn´t manage that yesterday)
- IV. C 1.skupina·domáca úlohaanglická a americká literatúra:Sign up for a Romantic era poem at the link below, and be ready to summarize it, explain what it exemplifies about Romanticism, and answer a few questions.
- IV. C 1.skupina·domáca úlohaevanjelické a.v. náboženstvo:Dobrý deň prajem, posielam info k prezentáciam z dnešnej hodiny EVB: 1. prezentácia - Kresťanská cirkev - podľa vylosovania 2. prezentácia - Sekta alebo náboženská spoločnosť - podľa vylosovania Formálna úprava a rozsah - platí pre obe prezentácie - 8 slajdov minimum, môže byť aj viac (je to vrátane úvodnej a záverečnej snímky) - prezentáciu urobiť čitateľne, zrozumiteľne, prehľadne, kreatívne, s obrazovou prílohou (obrázky, fotky, pekné animácie), ktorá korešponduje s tým, čo na snímke opisujete, zvoliť vhodný podklad, vhodné písmo. - vysvetliť neznáme alebo menej známe slová (napr. ikonostas) - slovné spojenia, skôr v bodoch - nedávať do snímok siahodlhé texty - nezabudnúť uviesť zdroje, z ktorých ste čerpali informácie - minimálne 3 Obsah prezentácie - Kresťanská cirkev - vznik a vývoj danej cirkvi, stručný historický kontext, storočie - prípadne dôležité roky, predstaviť hlavné osobnosti, ktoré stáli pri zrode konkrétnej cirkvi - štruktúra a organizácia cirkvi, kto stojí v jej vedení ako sa organizačne člení (napr. zbor, seniorát, atď) - popísať hlavné body učenia, čomu daní kresťania veria, aké sú hlavné dôrazy ich dogmatiky - učenia - aké je postavenie danej cirkvi na Slovensku - aktuálny počet farností, počet veriacich, či sú registrovanou cirkvou, v ktorých regiónoch je najviac veriacich, kde v zahraničí má daná cirkev najväčšie zastúpenie. - aký má daná cirkev vzťah k ostatným cirkvám - spolupráca alebo nie, ktorej je svojim učením najbližšia, - či daná cirkev má diakonické - charitatívne zariadenia, misiu, školstvo - ak má daná cirkev najvýznamnejšie chrámy, kostoly, miesta pre ňu dôležité. Obsah prezentácie - Sekty/náboženské spoločnosti - zmapovať vznik a vývoj sekty, uviesť dôležité roky!míľniky - napísať dôležité body ohľadom zakladateľa danej sekty - môžte pridať zaujímavosť z jeho života - či sekta má svoj literárny zdroj - hlavné knihy, či vydáva nejaké časopisy - podľa ktorých sa riadi - uviesť dôležité body učenia - čo hlása, ktoré body učenia sú podľa Teba problematické alebo spoločensky neprijateľné a prečo - aké to môže mať dôsledky - aká je prax - napr. ako získava nových členov, v prípade porušenia, ako sankcionuje - ak nájdete zaujímavý článok alebo video - môžte do prezentácie vložiť odkaz/link - či nejaké celebrity, známe osobnosti boli alebo stále sú členmi / podporovateľmi danej sekty - či má sekta svoje centrá na Slovensku Obe prezentácie poslať cez edupage pani učiteľke Žitňanovej do 13.6.2025 Teším sa na Vaše pútavé prezentácie, verím, že si dáte záležať a milo ma prekvapíte úrovňou ich vypracovania. Ďakujem, s pozdravom, Žitňanová
- Ne15. 06.
- II. B·domáca úlohadejepis:Essay
- III. A·domáca úlohadejepis:Essay
- III. B·domáca úlohadejepis:Essay
- III. C·domáca úlohadejepis:Essay
- IV. A·domáca úlohadejepis:Essay (minimálne 1 povinná) 250 slov
- IV. C·domáca úlohadejepis:Essay (minimálne 1 povinná) 250 slov